针对我国高等教育过程公平的现实困境与理想追求，本研究运用教育学、社会学、经济学等学科知识进行了探讨。本研究从高等教育过程公平基本内涵的界定入手，通过实地调查，分析了高校学生在校期间的知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、人际交往过程、评优评奖过程、弱困扶助过程六个维度的公平现状，进而探析高等教育过程不公平的表现及原因，在此基础上提出了促进高等教育过程公平的六大方略。

王卫东，1973年5月生，湖南永州人。2012年毕业于华中师范大学教育学院，获教育学博士学位。现就职于云南民族大学职业技术学院，主要从事高等教育社会学、高等职业教育学等研究。在《湖南社会科学》《学术论坛》等CSSCI或核心期刊上公开发表论文多篇，出版学术著作1部，参编教材1部。