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  • 书名:学前特殊儿童教育
  • 编著者:雷江华
  • 丛书名:学前教育专业系列教材
  • 版次:1-1
  • 定价:59
  • 印张:24.5
  • 出版日期:2019-06
  • 适用对象:特殊教育研究者和学习者
  • 中图法:G76
  • ISBN:978-7-5622-8525-0
  • 开本:16
  • 字数(千字):519
  • 页码:392
  • 责编:张红梅
  • 装帧:平装
  • 图书类别:高职教材

图书简介

本书作为《学前特殊儿童教育》课程的配套教材,从学前教育与特殊教育两个专业的视角出发,围绕学前特殊儿童、学前特殊教育、学前特殊教育机构等三个核心概念,针对生理发展障碍儿童、智力发展异常儿童、语言发展障碍儿童、广泛性发育障碍儿童等四大类儿童形成了总论、对象论、方法论、目标论与条件论五个部分;试图在阐明基本理论的基础上依据概述、评估(或鉴定)与教育的思路来探讨不同类别特殊儿童的特殊教育,根据概述、策略与举例的思路阐述了不同训练方法的操作方式,并将个别化教育计划与评估有机结合,以便在各种条件得到有效保障的前提下能使教育人员在教育过程中实现目标在动态过程中达成。

作者简介

雷江华,华中师范大学教育学院特殊教育系主任、教授,博士生导师,特殊教育学科带头人,国家教师教育资源共享精品课程《特殊儿童发展与学习》负责人,从事的研究领域为特殊儿童的心理与教育、认知心理学、教育心理学、教育管理学等,主持与参与多项国家级、省部级课题研究,主(参)撰(编)作品15部,在国内外期刊发表论文百余篇,获得省部级教学科研奖励8项,其中2010年获霍英东教育基金会第十二届高等院校青年教师奖二等奖,2013年著作获湖北省社会科学优秀成果二等奖。曾前往美国、中国香港与台湾、马来西亚、澳大利亚等地访(讲)学,兼任教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会委员、国家基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员、湖北省教育学会特殊教育专业委员会理事长、湖北省特殊教育教学指导委员会主任、湖北省残疾人康复协会副会长兼任言语矫治组学术委员会主任、中国心理卫生协会残疾人分会第六届理事会副秘书长暨特殊教育专业委员会副主任委员、武汉体育学院“彩虹学者”等。

编辑推荐语

本书框架清晰,篇幅适中,难易得当,内容丰富,重点突出,适合高等院校教育类、学前教育和特殊教育类、管理类学生及教学研究人员使用。