本书结合教育研究者和一线教师在智慧课堂中开展的教育教学研究及其相关研究数据，精选智慧课堂教学中的研究案例，介绍智慧课堂中开展教学研究的范式、思路与方法，为智慧课堂中教学研究的开展提供理论和方法指导。本书内容包括智慧课堂的国内外研究现状、智慧课堂的研究建构、调查研究法、实验研究法、内容分析法、课堂观察法、行动研究法、教育设计研究与研究成果的撰写九大专题，体现了研究准备阶段—研究起始阶段—研究方法的选择阶段—研究收尾阶段的全过程，内容完整，脉络清晰。 本书可作为教育技术学及各学科教育专业的教材，也可作为一线教师开展智慧教室中的教学创新、实践和研究的参考教材。

张屹，华中师范大学教育信息技术学院教授、博士生导师。研究领域为智慧课堂的教学理论与实践、教育信息化评测与发展战略研究、教育信息技术标准，主持和参与国家及省部级课题20多项，在核心刊物上发表70余篇学术论文，出版《湖北省基础教育信息化评测与发展研究》、《教育技术学研究方法》等8本专著及教材，获得10多项软件著作权。 陈蓓蕾，女，湖北大学教育学院教师，博士毕业于华中师范大学教育信息技术学院。研究领域为智慧课堂的教学理论与实践、教育信息化评测与发展战略研究，发表SSCI学术论文1篇、 CSSCI学术论文10余篇，参与国家及省部级课题多项。 沈爱华，男，中学高级教师，湖北省特级教师，现任华中师范大学附属小学校长、湖北省小学校长协会副理事长。研究领域为课程教学、教育信息化、教师教育、学校管理，负责主持省市级重点课题多项，出版专著《授权教学策略的理论与实践探索》。