本书在剖析人工智能时代教育模式、教学形式转变及发展趋势的基础上，深刻分析人工智能和大数据时代教师数据智慧的构成，并从数据的采集组织、分析解读和决策应用等方面，结合真实直观的一线教学案例，详细介绍教师如何借助数据智慧来改进教学；同时，结合具体案例阐述基于数据智慧的过程性评价和差异性教学的实施策略与方法，以期为一线中小学教师“缺乏有效利用和解释数据以帮助决策制定的思路和方法”的困境提供有益参考，真正发挥教育大数据在教育教学中的价值。

刘三女牙，教授、博士（华中科技大学）、博士生指导教师（管理科学与工程）、教育信息化专家库专家、国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任。黄涛，教授，博士研究生导师，国家数字化学习工程技术研究中心数字资源研发部部长，苏州华中师大教育研究院副院长。教育部中央电化教育馆、中国教育管理信息化专家委员会等组织专家。研究方向：教育大数据与学习分析，智能教学评测与个性化学习的理论、技术与应用实践方面的研究工作。