本书为1938年至1940年期间出版方面的评论的汇编，其中有对各地出版业态的评述，对出版法规的讨论，对编辑各类图书的批评和建议等。本书真实全面细致地反映了此时期出版界的状况和各类图书杂志的特点，也折射出特定的时代氛围和文化心理，具有较高的史料价值，是了解和研究民国出版史和文化史的宝贵材料，对于今天的编辑出版工作也有借鉴和启示意义。

吴永贵，安徽枞阳人。1991年获安徽大学图书馆学学士学位，1997年获武汉大学图书馆学硕士学位，2002年获武汉大学图书馆学博士学位。自1997年迄今，任教于武汉大学信息管理学院出版科学系，1998年任讲师，2002年任副教授、硕士生导师，2014年任教授。

1938年 书店与地方文化事业……………………………………………………洪铭声 战时武汉书肆写影………………………………………………………隋树森 武汉消息一束——出版情形……………………………………………荃三 桂林出版界现状的分析…………………………………………………明天 云南的出版界……………………………………………………………伙计 昆明出版界景象…………………………………………………………吴稚 文化出版界中底骗局……………………………………………………克因 论出版自由……………………………………………………………浦乃钧 保障抗战言论出版的自由………………………………………………允一 保障言论出版自由与争取抗战胜利……………………………………华西园 论审查原稿及图书杂志………………………………………………… 审查出版物为今日之必需………………………………………………高庆丰 审查原稿及图书杂志的反响…………………………………………… 贡献一个审查出版物的标准……………………………………………马乘风 战时出版物的预防和追惩……………………………………………… 从温州生活书店被抄说起………………………………………………石础 闲话上海旧书肆…………………………………………………………忆玢 买旧书……………………………………………………………………张家兴 整理古书的希望…………………………………………………………陈达哉 整理古书之希望（续）…………………………………………………陈达哉 关于文化粮食的我见……………………………………………………方国强 请给大众以文化食粮……………………………………………………谭达之 审慎“精神粮食”的制造………………………………………………一如 每日“精神食粮”在“孤岛”…………………………………………宜生 关于士兵读物…………………………………………………………… 编写民众读物的困难……………………………………………………老舍 充实民众读物的内容……………………………………………………闻亦博 大众理想的读物…………………………………………………………伯乐 战时大众读物……………………………………………………………白鸥 关于农民读物问题………………………………………………………一青 编辑儿童读物应有的认识（上）………………………………………李廉方 编辑儿童读物应有的认识（中）………………………………………李廉方 编辑儿童读物应有的认识（下）………………………………………李廉方 关于小人书………………………………………………………………亦啸 利用连环图画…………………………………………………………弋人 女学生的课外读物问题…………………………………………………姜平 教科书的编辑……………………………………………………………潜夫 抗战期间小学的教法与教材……………………………………………絮如 高中国文教材问题的我见——本文专讨论文言教材…………………伍眷雪 关于高中国文教材问题——形式应重于内容………………………卢冀野 华侨学校历史教材问题…………………………………………………罗香林 书业同人反对伪教部审查教科书宣言………………………………… 1939年 一年来的出版事业……………………………………………………………颂咸 告中国出版界………………………………………………………………吕绍虞 文化粮库的话………………………………………………………………子冈 上海出版界概况……………………………………………………………华堃 文化街静后的动………………………………………………………………西蒙 延安的书报杂志……………………………………………………………叶棻 幼年的陕北文化……………………………………………………………元留 华中出版界的全貌…………………………………………………………崇文 大别山中的文化线………………………………………………………姚雪垠 鼓励战时书刊出版…………………………………………………………贡 游击战区的文化教育……………………………………………《大公报》社评 什么是现代青年的文化食粮宝库…………………………………………简贯三 精神的粮食…………………………………………………………………谢人堡 精神粮食之需要……………………………………………………………张元龙 供给前方精神粮食…………………………………………………………西清 关于游击区之精神的粮食问题……………………………………………俞颂华 如何供给前方将士的读物…………………………………………………絜庵 文化食粮的运输问题………………………………………………………秦春风 无书的生活…………………………………………………………………李育中 旧书业在上海………………………………………………………………公怀 买旧书………………………………………………………………………沙利文 淘旧书…………………………………………………………………………慈云 旧书交换运动………………………………………………………………翟 学生消费已高，书籍文具又涨，采用旧书减轻担负……………………一粟 图书杂志审查的理论与实际………………………………………………孟锦华 论战时言论出版自由…………………………………………………………沈锜 保障作家与宪政运动………………………………………………………罗荪 翻印西书与传布科学………………………………………………………阙疑生 抗战中读书会的建立和作用………………………………………………陈挹芬 怎样组织读书会……………………………………………………………楠 怎样才是真真的书业商人？………………………………………………刘颐道 一个译者的意见……………………………………………………………白樱 对于国医出版界进一言……………………………………………………朱小南 一年来上海妇女读物总检讨………………………………………………碧遥 妇女大众读物问题…………………………………………………………黄芝岗 谈谈通俗读物………………………………………………………………陈福熙 通俗读物的推广问题………………………………………………………张天翼 略论民众读物………………………………………………………………程子香 民众读物的一般问题………………………………………………………许崇清 怎样写民众读物（上）……………………………………………………老向 怎样写民众读物（下）……………………………………………………老向 关于民众的文艺读物………………………………………………………蓬 编辑战时民众读物之商榷…………………………………………………张荣姚 怎样编写战时民众读物……………………………………………………姜存松 战时民众读物之编制与阅读指导…………………………………………许君瑞 战时民教的课程与教材………………………………………………………… 战时民众学校课本的研究…………………………………………………周在田 编辑新儿童读物的理论和实际……………………………………………齐宣 创立健全的连环图画……………………………………………………寒波 救救香港的小朋友………………………………………………………朱奇卓 连环图画的演变……………………………………………………………钧相 小书摊——大众的流通圕…………………………………………………王一 后方中小学教科书的供给问题……………………………………………丘椿 战时中小学教科书问题……………………………………………………袁昂 怎样解决战时关于教科书的问题……………………………………………… 关于教科书加价问题………………………………………………………东 利用旧教科书………………………………………………………………安然 战时补充教材编辑工作之检述（一）……………………………………李清悚 战时补充教材编辑工作之检述（二）……………………………………李清悚 战时补充教材编辑工作之检述（三）……………………………………李清悚 战时补充教材编辑工作之检述（四）……………………………………李清悚 战时补充教材编辑工作之检述（五）……………………………………李清悚 怎样编辑小学战时补充教材………………………………………………盛克猷 国文教科书缺点………………………………………………………………… 战时中学国文补充教材编辑问题……………………………………………李绍曾 战时修订本省初中国文教材刍议…………………………………………王祥珩 乡土史地教材之研究………………………………………………………王镜清 怎样改编中学公民教科书…………………………………………………夏贯中 1940年 四十年来之中国出版界（上）……………………………………………王云五 四十年来之中国出版界（中）……………………………………………王云五 四十年来之中国出版界（下）……………………………………………王云五 一年来出版界略述…………………………………………………………黄警顽 战时出版事业………………………………………………………………赵建新 抗战期内出版业突飞猛进……………………………………………………… 怎样发展出版事业…………………………………………………………夏冬 出版界的出路………………………………………………………………夏公 出版界的沉寂………………………………………………………………张乙帆 出版界与国民教育……………………………………………………………悠思 西战场的出版事业…………………………………………………………华而实 上海作家与上海出版业……………………………………………………尔宜 上海商业特写——书业……………………………………………………杨德惠 希望于上海书店老板者……………………………………………………厥振 一张小报出版的经验……………………………………………………周天籁 文章出处……………………………………………………………………阚西文 一年来北京出版界…………………………………………………………李灵子 北京出版界之一面…………………………………………………………柳浪 桂林出版业巡礼………………………………………………………………卲公文 桂林的出版事业……………………………………………………………仁之 三年来浙江的出版事业……………………………………………………孟锦华 不要再绊文化的脚………………………………………………………… 书所关连的…………………………………………………………………燕歌 想望中的拉丁书店…………………………………………………………上行 有关文化建设的言论自由问题…………………………………………徐获权 上海的翻版西书……………………………………………………………夏雨 上海的翻版西书……………………………………………………………春明 谈书报介绍…………………………………………………………………非秋 保障作家不是豢养奴才……………………………………………………丘垤 保障作家生活……………………………………………………………… 保障作家生活之理论与实践………………………………………………李长之 关于“保障作家生活”……………………………………………………冰莹 所谓保障作家生活…………………………………………………………静和 替文艺作家呼吁………………………………………………………………… 响应保障作家生活运动……………………………………………………潮 再论保障作家生活…………………………………………………………罗荪 怎样维持写家们的生活………………………………………………………老舍 作家的生活保障……………………………………………………………史意 作家生活问题…………………………………………………………………陈畸 一个提议………………………………………………………………………森兰 救救文化食粮的恐慌………………………………………………………徐获权 精神食粮的供给问题………………………………………………………李惟果 文化食粮亟须调整救济……………………………………………《大公报》社评 旧书买卖……………………………………………………………………学余 买旧书………………………………………………………………………清君 买卖旧书运动………………………………………………………………东山 旧书是传染疾病的媒介……………………………………………………元瑛 旧书和病菌……………………………………………………………………路影 北平的古书业……………………………………………………………… 对于古籍应取的态度………………………………………………………高梁 读古书的态度……………………………………………………………… 关于古书问题的声明……………………………………………………… 古书可读……………………………………………………………………英 为什么不应该读古书……………………………………………………… 妇女读物漫谈………………………………………………………………衍劳 战时青年读物论……………………………………………………………张载人 略论民众读物问题…………………………………………………………刘子亚 民众读物与国民教育………………………………………………………王冰洋 谈民众科学读物……………………………………………………………老向 编辑民众学校课本的我见…………………………………………………陶稼邨 编辑民众学校课本的我见（续）…………………………………………陶稼邨 论通俗读物的散发…………………………………………………………仲济 论通俗读物的文艺化………………………………………………………向林冰 大众读物的建议……………………………………………………………吴丁谛 谈谈儿童读物………………………………………………………………杨公怀 儿童的精神粮食……………………………………………………………张杰 怎样写儿童读物……………………………………………………………承训 我们的儿童读物呢？………………………………………………………导鸿 应该顾及儿童读物…………………………………………………………伊 怎样爱护儿童读物…………………………………………………………永 仍须努力……………………………………………………………………公怀 勿看连环图画………………………………………………………………何畏 废除几个不良的习惯………………………………………………………镛 谈连环木刻……………………………………………………………………… 编订适当教材…………………………………………………………………… 教材不切实际需要……………………………………………………………… 教科书荒……………………………………………………………………朱沛人 谈谈教科书缩小版本………………………………………………………锦帆 小学教科书果然缩小版本……………………………………………………纳逊 国语教材的选择标准………………………………………………………陈侠