今年6月，袁贵仁副部长在教育部直属高校工作咨询委员会师范组会议上的讲话强调：“对于师范院校来说，教育教学研究是科研的重要内容。”而如何把教育教学研究的成果归纳整合，也应该是师范大学出版社的重要任务。基于这样一种观念，华中师范大学出版社近期推出了《教育学博士文从》，已经出版的有四本，其他几本也将于不久面市。

这套丛书在内容上并不囿于某个专题的研究，整体看来，包罗比较广泛，但基本上都是围绕“教育”这个主题。虽然每本书都有其研究的侧重点，但还是有一些共性：

第一，思想新颖，不落窠臼。这套丛书都是根据各个作者的博士论文整理而成，表现在内容和探索方向上，都能紧扣时代脉搏，体现教育改革的迫切要求，具有很强的独创性和探索性。无论是对科学教育与人文教育思想脉络的探寻、对教育与人的发展问题剖析，还是对高等院校比如农业院校如何特色化的探讨、对大学办学模式如何适应知识经济发展的需求的研究，这些教育学博士基本上都能在自己研究的方向上迸发出比较独特的思想火花，结合国外先进理论和中国教育现状，所提出的问题和形成的学术观点都值得学界认真思考和借鉴。

第二，资料翔实，论据丰富。这套丛书都是根据作者的博士论文三番五次修改而成，非一朝一夕之功。这些作者在资料收集方面花费了大量的心血，既有案牍之间常年累月的爬罗剔抉，也有亲临其境不厌繁琐的田野调查。在资料占有方面，基本上围绕两条主线展开，一是根据历史的脉络从纵向上理清其发展轨迹，一是根据国外先进教育理论从横的方向上进行比较分析。田野调查如郭元祥博士的《生活与教育》则采用了问卷调查的方式，并根据调查结果来分析归纳，提出问题和解决的办法。

第三，实践性，可操作性强。这些作者基本上都是教育第一线的骨干教师，都是根据多年的教学工作经验和切身的体会来提出问题，思考问题，探寻问题的解决方式。所以，他们都不是纸上谈兵，而是对现实的问题有非常重大而可行的指导意义。如刘在洲博士的《高等农业院校特色化研究》以云南农业大学、湖南农业大学、山东农业大学、河北农业大学、湖北农业大学等为个案，分析了高等农业院校特色化的发展方向，对普通高等院校特色化也有重要的借鉴意义。

第四，以人为本，忧国忧民。这些作者怀着强烈的历史责任感和民族忧患意识，深切感受到教育对中华民族发展的深远意义和现行教育体制的不足。他们高屋建瓴，强调教育应该以人为本，教育应该以人的全面、科学发展为目的。实际上，也只有以人为本，以科学发展观统领教育工作全局，才能实现社会的科学可持续发展，才能更好地创建和谐社会。他们的字里行间都透露出对国家、对民族的强烈的责任感，正如杜时忠博士在其著作后记中提到“文章千古事，得失寸心知”，他们把对国家和民族、对教育工作的热爱凝聚在他们的探索之中，正因为如此，他们的探索是有价值。有意义的。

华中师范大学出版社历来以“竭诚服务教育事业，奉献一流文化精品”为己任，这套《教育学博士文丛》不仅学术价值重大，而且在形式上，也是不计成本，装帧精良，设计典雅，用材考究。希望这套丛书的出版，能为教育理论研究搭建一个更高的平台 ，也希望能够为教育理论研究做一点我们的贡献。

附：《教育学博士文丛》书目

科学教育与人文教育 杜时忠著 定价20.00元 （已出版）

走向自由——教育与人的发展问题研究 涂艳国著 定价21.00元 （已出版）

知识经济与大学办学模式改革研究 陈彬著 定价18.00元 （已出版）

高等农业院校特色化研究 刘在洲著 定价19.00元 （已出版）

生活与教育——回归生活世界的基础教育论纲 郭元祥著

大学学术发展研究——一种生态的观点 刘贵华著

活动教育的理论与方法 但武钢著

刘晓嘉