高考是我国各类考试中最重要、影响最大的考试。高考改革不仅关系到国家创新人才的培养、学生的健康成长，而且关系到社会公平的维护、高等教育资源的分配，涉及到宏大的社会利益再分配问题，关系到维护我国改革发展稳定的大局，是一个“牵一发而动全身”的社会系统工程。高考改革事关教育全局，已成为重大的民生议题，而且是教育领域中最复杂最敏感的问题，受到民众和国家领导人的高度关注。

2012年7月，国家教育考试指导委员会在北京成立，研究制定考试改革方案，指导考试改革试点。需要专门成立一个国家级决策咨询机构来指导高考改革实践，说明考试招生改革意义非常重大，也非常重要。2014年9月公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，是恢复高考以来最全面、最系统的改革文件。以往也不断有关于高考的各种各样的改革，但多数都是单项的或者某一个侧面的改革，而这次涉及到考试招生的方方面面，是一个顶层设计的系统改革，标志高考改革进入一个新阶段。

中国是考试制度的发源地，中国高考既有与世界各国相同的规律，也有不少独有的现象和问题。

长期以来，高考制度总体而言是“三多三少”，即新闻报道多、理论研究相对较少，一般议论多、深入分析相对较少，零星探讨多、系统研究相对较少。近年来，这种情况有了一些改观，特别是2012年前后讨论异地高考政策问题、2014年《国务院关于考试招生改革的实施意见》出台以后，出现研究高考改革的热潮。但是，对整个高考制度的系统研究还是很少，尤其缺少真正有分量的高考改革研究著作。

高考改革是一个谁都说得上两句的话题，同时又是一个专业性很强的问题。要谈谈自己关于高考改革的观点，发表一两篇文章不难，而要深入阐述自己的观点，发表不重复的系列论文或出版专著却很难。为了将高考研究推向深入，并为现实高考提供决策参考和理论依据，在深入研究的基础上，组织一套“高考改革研究丛书”非常必要。

厦门大学考试研究中心一直将高考改革作为重点研究方向之一，发表了一系列研究论文和专著，研究成果为全国和部分省市的高考改革提供重要的理论支持。本丛书是中国第一套高考改革研究丛书，对高考制度从理论、制度、政策、法治、内容、形式，到招生考试的区域公平、民族政策、效度和评价等各方面进行全面的研究，同时对美国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、日本和中国台湾地区的高校招生考试制度做专题研究。既对高考制度进行理论探讨，又对高考改革的一些热点问题进行专题研究。本丛书共22本，从理论到实践、从宏观到微观、从国内到域外，对高考制度及其改革予以全面而深入的研究，形成一个成规模、成体系、成气候的书系。

本丛书基本上由笔者的著作和历年指导通过答辩的高考研究博士论文、博士后研究报告为基础构成，由华中师范大学出版社出版。在笔者历年指导的众多博士论文或博士后出站报告中，以高考研究为选题的占大多数。要想真正为高考改革提供参考，我们的研究应建立在对招生考试历史与现实充分了解的基础之上。为了使博士论文的写作不至于陷入空谈，笔者总是要求博士生多了解高考实际。多年来，以高考为选题的博士生一般都要到部分省市教育招生考试院等考试机构实习，真正深入到招生考试第一线，多与考试管理工作者接触交流，才不会书生气，所写论文才能脚踏实地。凡是研究国别高校招生考试制度的博士，都通晓所在国的语言文字，并尽可能到研究对象国去搜集资料和实地调研，多位博士都在研究对象国留学多年或访问研究一年以上时间。

丛书中每本著作各有专攻，希望都能切中肯綮，真正做到既有学术价值，也有现实意义，对高考改革的顶层设计、对高考改革的顺利推行，进而对维护教育公平和社会稳定起到一定的作用。在恢复高考40周年之际，相信本丛书的出版能够为高考改革提供理论支撑，为完善中国的考试招生制度贡献绵薄之力，作为一名77级大学生，深感欣慰。
 

《中国科学报》 (2017-03-28 第5版 大学周刊)

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