新华网武汉５月１６日电（记者俞俭　通讯员党波涛　白炜）总计22册、768万字的“高考改革研究丛书”由华中师范大学出版社正式出版，为纪念高考恢复４０周年献上一份厚礼。

　　作为我国第一套全面深入研究高考制度及其改革的专业书系，“高考改革研究丛书”系统展现了中外高校招生考试制度的最新研究成果，包括对高考制度从理论、政策、法治、伦理、内容、形式，到招生考试的区域公平、民族政策、效度和评价等方面进行的系统研究，还包括对美国、英国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、日本和我国台湾地区的高校招生考试制度进行的专题探讨。

　　丛书主编、厦门大学考试研究中心主任刘海峰教授介绍，丛书全景式地考察、展现了新中国高考建制６０多年以来发生的系列变革，并且尽可能地考察、剖析了东西方国家和地区的高校招生考试制度，以求古为今用、洋为中用，多视角、全方位地进行理论总结与实践探求，从而在历史回望与中外比较之中正视今日的高考改革，促进我国高考制度在继承与借鉴中创新发展。

　　新中国成立后，于１９５２年创设了统一的高考制度，１９６６年废止，１９７７年全面恢复。恢复高考制度是我国历史上的一个拐点，由此成为一个时代不可磨灭的共同记忆。高考恢复４０年，探寻既符合考试制度发展规律、又适应我国国情的科学合理公正的高考制度，不仅至关重要，而且迫在眉睫。

　　华中师范大学１６日举行“高考改革研究丛书”出版暨纪念高考恢复４０周年座谈会。专家学者们普遍认为，高考是一项国策，对人才选拔、人才成长影响巨大，对振兴中华、实现中国梦具有举足轻重的作用；这套丛书出版意义重大，恢复高考历史的价值必须肯定，现行高考制度存在的问题值得正视，高考改革研究需要继续加强。

　　著名历史学家、教育家、华中师范大学原校长章开沅先生说自己选读了丛书中的《中国近代教会大学招生考试研究》，认为作者用社会学方式，把书写活了。湖北省人大常委会副主任、华中师大教育学院教授周洪宇认为，这是一套具有时代高度、理论深度、历史厚度和视野广度的学术著作。

　　华中师大副校长彭南生认为，由厦门大学教育研究院联合华中师范大学出版社策划推出的这套丛书，篇幅宏大、质量上乘，能为我国现实的高考改革提供新的理论视角与现实借鉴，是考试研究领域的专家学者为纪念高考恢复４０周年献上的一份厚礼。（完）

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