陶行知是中国近现代享有盛誉的教育家、思想家、政治家和文学家，也是极具世界影响力的教育思想家。美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院大卫·汉森教授在其主编的《教育的伦理视野——实践中的教育哲学》一书中介绍了世界最具影响力的十大教育思想家，其中唯一的中国教育思想家就是陶行知。该书将陶行知与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列，足见陶行知教育思想在国际学术界的巨大影响力。

不久前，华中师范大学陶行知研究团队与华中师范大学出版社合作，编辑出版的《陶行知学文库》，对改革开放以来华中师范大学陶行知研究团队的研究成果进行了系统梳理与回顾总结，在整合以往出版的陶行知研究著作的基础上融入新时代研究成果，试图构建完整的陶行知学研究体系。

全面研究 全新探索

《陶行知学文库》拟出版60余册，对陶行知的人生、家庭、学术、影响力进行全方位研究，并囊括大量新资料的《陶行知全集》（新编本，14卷）。先期推出的第一辑共10册，包括《平凡的神圣——陶行知》《陶行知教育学说》《陶行知生活教育学说》《陶行知与中国现代文化》《人民之子 陶行知》《陶行知与中外文化教育》《陶行知与中外文化教育再探》《蔡元培、黄炎培、陶行知的比较研究》《陶行知与牧口常三郎教育思想比较研究》《教育家的身影：生活史视野下的陶行知研究》。

《陶行知学文库》主要有以下三个方面的特点：一是内容涵盖全面。文库所选著作、论集不仅包括陶行知本人的研究成果，还涵盖了华中师范大学陶行知研究团队对陶行知研究的成果。二是研究角度广泛。文库所选既有从大背景入手、整体研究陶行知的著作，也有就陶行知某一学说进行专门而深入研究的著作；既有对陶行知以及国内同时代教育家进行共性研究的著作，也有对陶行知和国外教育家思想进行系统梳理和比较研究的著作；还有研究陶行知与中外文化教育、与中国现代文化关系的著作，以及用全新视野考察陶行知的日常生活世界、着力构建陶行知传统知识分子形象的著作。三是理论探索深入。文库深入探究了陶行知的人生，陶行知的教育理论、思想、实践，陶行知对中国现代文化的开拓与创建，陶行知与中外文化教育发展的关系，开辟了教育家研究的新视角，并在人物研究方法论上作了新探索，综合构建了陶行知学研究体系。

推动陶行知研究走向深入

《陶行知学文库》总主编、全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学陶行知国际研究中心主任周洪宇总结说，《陶行知学文库》的编辑出版主要基于五点考虑：第一，陶行知先生具有重要的历史地位。陶行知是伟大的人民教育家、优秀的大众诗人、杰出的民主战士，也是中国近现代原创力最强，真正形成自己教育学术体系、富有世界影响的教育思想家。第二，陶行知学是专门之学，不仅陶行知的生平部分如家世家庭、事业贡献、思想学说、人格精神、历史作用、国际影响都可作为研究对象，而且历史研究、文本研究、理论研究、应用研究、比较研究和海外研究等均可作为研究内容。第三，陶行知学是本土之学，其思想产生于中国大地和当时中西历史交错的背景，既继承了我国优秀的传统思想文化，又吸收采纳了西方先进的思想文化。第四，陶行知学是实践之学，它是知行合一的，除了从理论角度、思想角度去研究，还要从实践的角度去研究。第五，陶行知学是发展之学，充满了生命力，在实践中不断发展深化。周洪宇认为，当前陶行知学研究要重视两个方向，一是全面汇集国内外研究成果，深化学术研究，推动陶行知学成为真正的专门之学；二是走基层之学、实践之学之路，使陶行知学成为中国当代基础教育改革的重要思想武器。

全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、中国陶行知研究会会长朱永新认为，华中师范大学是陶行知的研究重镇，周洪宇教授领衔的学术研究团队明确把陶行知研究作为专门之学，数十年如一日专注于陶行知研究。规模总计60余册的《陶行知学文库》首次系统梳理陶行知作品，全面总结陶行知思想，践行弘扬陶行知精神，推动陶行知研究持续走向深入，具有重要价值。

作为中国近现代享有盛誉的教育家、思想家、政治家和文学家，陶行知思想博大精深，对中国教育学理论体系建设、教育实践以及哲学社会科学的发展均有重要而深远的影响，尤其值得在新时代进行创造性转化与创新性发展。《陶行知学文库》跨越时间长、关注视野宽、研究角度广、涵盖内容全、理论探索深，是宏大的陶行知学研究著作群，构筑了陶行知学研究的基础，不仅促进我国学术界的思想积累和理论积累，而且对当代教育改革和实践具有指导性意义。

 《陶行知学文库》第一辑

（作者单位：中国社会科学网采编中心）

来源：中国社会科学网（2021年5月26日本网原创）

http://ex.cssn.cn/zx/bwyc/202105/t20210526_5336246.shtml