本书收录了小学至高中学段教育情境案例120篇。每篇均由情境再现、简析与研判、教育措施（已用、替换、弥补、跟进措施）、梳理与反思以及思考与讨论等五个部分组成。全书分为十个章节，侧重教育策略分别撰写了篇章导读。本书可作为师范类各专业学生教育教学实践与实习课程读本、中小学教师在职培训案例教材、中小学生家长阅读资料。

孙望安，教育学硕士，长期在省、市教育学院和教育行政管理部门任职，从事教学研究、人事与教师管理、教育国际交流与合作等工作；曾外派赴美国、加拿大、挪威等国家进修、工作长达十余年；近年来主要从事中小学教育实践案例研究。

一、先把脉再开方 1.学生眼里藏秘密 2.有选择性厌学倾向的学生 3.中考不理想是何因 4.不张口读历史的高中女生 5.从考试焦虑症中“突围” 6.不敢举手的背后 7.课堂上女生发生尴尬事 8.执迷情愫之中的女生 9.偶发号召语不受待见 10.班会推选“每月之星” 11.名列前茅与每况愈下 12.家长让孩子自己去摆平 ……

对于一线的中小学教师来说，他们不缺教育理论，也不缺学科专业知识，缺乏的可能是应对学生中突发事件的能力以及教育、转化问题生的能力。这种能力需要在长期的实践积累中形成，而对于年轻的教师来说，他们缺少这种实践机会，但是现实情况又要求他们必须具备这种能力。基于这种情况，我们推出了《把脉师方——学校教育实践案例集》。本案例集集合了120个具体、真实、鲜活的案例，涉及中小学各个阶段、各种不同的问题。通过阅读本案例集，青年教师可以尽快学到掌控班级、教育转化问题生的能力，使自己尽快成为优秀的教师。