该书系统梳理周洪宇教授多年来在教育与文化研究领域所做出的突出贡献，先后在陶行知教育思想、教育思潮与流派、学位与研究生教育、教育活动史、教育生活史、教育身体史、教育情感史、教育旅行史、教育口述史、教育记忆史等教育史研究领域，在教育公平、中部教育、教师教育等教育理论研究领域，在第三次工业革命、信息技术与教育深度融合、教育智库与教育治理等教育政策研究领域均取得丰硕而辉煌的成果。本书主要分“研究综述”“师门杂议”“著述读后”“附录”四大部分。其中“研究综述”，分为学术研究体系总论、陶行知研究、教育史学研究、文化与文明史研究、教育政策研究、生活•实践教育研究等六部分。

申国昌，华中师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师，湖北省人文社科重点研究基地教育政策研究中心主任，入选教育部新世纪优秀人才支持计划。兼中国陶行知研究会常务理事、湖北省教育史研究会副会长、湖北省陶行知研究会秘书长、长江教育研究院秘书长，主要研究教育史。出版专著《守本与开新——阎锡山与山西教育》《抗战时期区域教育研究》《中国学习思想史》《生活的追忆：明清学校日常生活研究》等5部、主编与参编著作25部，联合主编《中国教育活动通史》（8卷本）。在全国核心期刊发表论文130多篇（其中《教育研究》4篇），有多篇被《新华文摘》等全文转载。主持国家社科基金项目、中国博士后基金项目、教育部人文社项目等13项课题，获省级社会科学优秀成果二等奖。

该书系统梳理中国教育学会副会长、国务院学位委员会教育学学科评议组成员、全国人大常委会委员、华中师范大学教育学院周洪宇教授多年来在教育与文化研究领域所做出的突出贡献。在全国教育界和学术界产生了重大影响。