陶行知是我国近现代杰出的人民教育家、教育思想家，是由卓越的民主主义战士转变而来的伟大的共产主义战士，是中国进步知识分子的典范。在本书中，作者坚持理论与实践相结合的原则，注重理论与实践的辩证关系，把陶行知教育思想的研究与解决与当前教育改革和教育事业发展中的实际问题相结合，探讨如何借鉴陶行知教育思想为我国的社会主义教育事业建设服务。

董宝良，1954年于东北师范大学教育系研究生毕业。在华中师范大学教科院从事教学科研工作40余年，先后任教育系副主任、教育科研所副所长、硕士研究生导师组组长等职，兼任湖北省教育学会副会长兼秘书长。

本书系国家教育科学“七五”规划重点科研项目“陶行知教育思想系列研究”的研究成果之一。在编写过程中，得到全国教育科学规范领导小组负责人张健及办公室王卫国同志的指导，得到课题组负责人、原华中师范大学校长章开沅教授、华中师范大学副校长邓宗琦教授以及校科研处、教育科学研究所的支持和帮助，并参阅了学术界、教育界有关陶行知的研究成果，在此一并致谢。 本书由董宝良任主编、周洪宇任副主编，参加编写的有：董宝良（绪论、第一、二章）、周洪宇（第三、四、六、十二章）、喻本伐（第五章）、余子侠（第七章和第八章第一至五节）、熊贤君（第八章第六节、第九、十一章）、黄瑞彩（第八章第七节、第十章）。最后由董宝良、周洪宇统改全书、定稿。作者们虽然均有长期从事陶行知研究的经历，但限于水平，本书的错漏之处在所难免，尚祈陶行知研究方面的专家和广大读者不吝赐教。 本书首版于1993年，是国内较有影响力的陶行知研究著作，并获得了1995年首届全国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖。适逢陶行知研究100周年之际，华中师范大学出版社组织出版《陶行知学文库》丛书，对改革开放以来华中师范大学开展陶行知研究的成果进行系统梳理与回顾总结。本书作为系列丛书的一本进行再版，有助于陶行知研究作为一门专门学问的发展与丰富，同时冀盼进一步提升陶行知研究在国内外的学术引领力、影响力和辐射力。 编者 2020年9月于华中师范大学教育学院