基础教育关乎国家发展的命运，办好基础教育成为从中央到地方、从政府到民间、从学校到家庭等各方面最真切的希望。但是，当前我国基础教育发展仍旧存在一些瓶颈与问题。基于深厚的基础教育情怀，笔者围绕基础教育发展中的理念与机制创新、基础教育发展中的城乡与校际均衡、基础教育发展中的教学变革、基础教育发展中的校园安全、基础教育发展中的教师培养与发展等主题，对基础教育领域的诸多热点问题进行了一些思考和探索，希望能对认识基础教育问题、破解基础教育发展瓶颈、促进基础教育平稳健康发展有所裨益。

李汉学，山东成武人，中共党员，武汉大学管理学博士、教育学硕士，湖南第一师范学院教育科学学院讲师，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象，省级普通话测试员，主要任教课程为课程与教学论、中外基础教育改革与发展研究等课程。主要研究领域为教师发展、学校管理、课程与教学管理。已在《教育研究》 《教育研究与实验》 《高教发展与评估》 《教育科学研究》 《教育理论与实践》等人文社会科学类学术刊物上公开发表论文30余篇。主持教育部人文社科项目青年基金项目、湖南省社科基金青年项目、湖南省教科规划项目等部省级课题6项，参与国家、部省级课题多项。　 柳燕，湖南涟源人。先后在湖南师范大学获得教育学硕士学位，武汉大学获得管理学博士学位。现为湖南第一师范学院教育科学学院教师，任教课程为教育哲学。目前主要研究方向为教育管理、农村教育。主持湖南省社科基金青年项目、湖南省教科规划项目等省级课题3项，参与国家、部省级课题多项，发表学术论文20余篇，其中CSSCI（含扩展版）2篇，2篇论文被人大复印资料全文转载。