本书基于地方院校转型的时代背景，运用新制度主义理论和组织理论，从组织目标、组织结构、组织行为三个层面入手，通过对112所地方本科师范院校的大样本分析和典型个案院校的调查，发现地方本科师范院校组织转型面临同质化、去师范化和路径依赖困境。本书阐述了地方本科师范院校转型困境是由政策层面的强制性因素、院校层面的规制性因素和高校个体层面的结构性因素造成的观点，并从政府层面、社会层面和高校层面提出了地方本科师范院校转型的对策建议。这些对策建议对建构院校转型理论，指导地方本科师范院校转型实践具有重要的理论和现实意义。

顾拓宇，男，毕业于华中师范大学，教育学博士，副教授。曾供职于南开大学滨海学院，2018年至今任教于周口师范学院教育科学学院，兼任河南省高等教育学会理事、河南省教师发展评估院兼职研究员。 长期从事地方院校发展与评估、新制度理论及应用、教师教育等领域研究工作，主持教育部人文社科青年基金项目1项，河南省社科规划、软科学等省级项目2项，厅级项目多项，参与国家级、省部级科研项目10余项，在《教育研究与实验》《现代大学教育》《高教探索》《河南师范大学学报》（社会科学版）等刊物上发表论文30余篇。