在高等教育日益普及化的当代，国家对高等教育质量的重视程度日渐提高，地方普通本科高校作为高等教育的“半壁江山”，其教学质量历来是社会关注的重点，作为影响教育质量的关键——课堂教学方法，顺势成为学界普遍关心的焦点。本书在全面而深入分析当下地方普通本科高校课堂教学方法改革现状的基础上，基于高等教育普及化视野，以“金课”建设及高质量发展为取向，结合“课程思政”的时代精神，深度剖析地方普通本科高校课堂教学方法改革过程中存在的障碍，并系统探索破解这些障碍的有效方略。

徐红，男，1971年出生，湖北应城人，汉族，中共党员，教育学博士，教授，博士生导师。发表学术论文120余篇，其中多篇论文被《新华文摘》、人大复印资料及中国教育新闻网等期刊或网站转载或收录。主持国家社会科学基金项目1项，参与国家基金项目6项；主持其他国家级课题1项，参与其他国家级课题11项；主持省部级课题9项，参与省级课题21项。出版著作8部，主编教材3部。获全国高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖1项、湖北省哲学社会科学研究优秀成果奖一等奖和三等奖各1项，以及湖北省教育科学研究优秀成果奖等奖项12项。主要研究方向为高等教育管理、教师教育、课程与教学论。彭军军，男，1994年出生，中共党员，湖北随州人。2021年6月毕业于长江大学教育与体育学院教育学专业课程与教学论方向，获硕士学位。现就职于长江大学文理学院，助教。主持校级项目1项，发表学术论文2篇。研究方向为学生管理教育、教师教育、课堂教学方法改革。