本书从开放系统理论视角，多层面关注农村小规模学校发展状况，基于大规模调查研究和持续深入的田野观察，整体考察小规模学校生存状态，聚焦教师教学与专业发展、教师生存状况、学校经费、学校外部关系等要素进行分析。在此基础上，提出了“科学定位、分类对待、外保运转底线、内增发展能力”等农村小规模学校发展政策建议。

张雪艳，生于1979年，河南省遂平县人。自2012年在华中师范大学教育学院取得教育学博士学位后，在基层教育一线工作至今。研究方向为校本课程建设、学生综合素质评价等。曾在核心期刊发表论文数篇，作为核心成员参与国家重大攻关项目和两项上海市教育科学研究一般项目。