伴随经济社会的发展和城镇化的推进，我国的基础教育面临着前所未有的挑战,人口的持续流动特别是跨区域流动冲击了属地化教育管理体制，构建适应人口流动的教育资源配置机制成为基础教育变革的重要方向。基于华中师范大学乡村教育研究团队20多年来的实证调查，本书运用教育经济学、教育政策学等多学科，探讨了城镇化进程中义务教育学校布局调整、随迁子女教育与发展、留守儿童教育与发展、教师发展政策四个方面的问题，这四个方面既相对独立又相互支撑,共同形成了透视基础教育变迁的独特视角。本书关注弱势群体发展和教育公平问题，注重理论与实践的融合、实证研究与范式研究的结合，在扎根田野的实证研究与超越田野的理论追问中探索中国基础教育的变革路向。

雷万鹏，1969年7月出生。现为华中师范大学研究生院院长,教育学院教授、博士生导师，湖北省人文社科重点研究基地湖北省基础教育研究中心主任，2011年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。教育部基础教育教学指导专业委员会家庭教育指导专委会委员、中国教育经济学会常务理事、中国农村教育研究会副会长、中国教育发展战略学会现代教育管理专委会副理事长。主要从事教育经济与财政、教育政策、农村教育等领域研究，在《教育研究》等重要期刊发表论文百余篇,多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等刊物全文转载。主持教育部哲学社会科学重大课题攻关项目、国家社科基金重大项目以及世界银行、联合国教科文组织资助课题20多项，10多项成果获国家级和省部级奖励。