6月30日，教育部发布了关于第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励的决定。我社出版的《网络资源多维度聚合与知识发现研究》荣获一等奖，《碳中和背景下中国经济绿色发展研究》《迈向体育强国的农村体育公共服务研究》《城镇化进程中的教育变迁》荣获二等奖。

夏立新教授的《网络资源多维度聚合与知识发现研究》立足国家战略发展需求，聚焦网络生态与信息资源管理前沿，围绕多维度聚合下的网络资源知识发现开展系统性研究。书中剖析了网络资源关联结构、关联数据网络的知识分布与演化规律、网络用户及其行为特征。研究成果完善了大数据时代网络资源基础理论，丰富了多维度聚合知识发现方法体系，有助于有效应对互联网信息泛滥、信息迷航等现实问题，推动知识服务创新发展。

涂正革教授的《碳中和背景下中国经济绿色发展研究》从融合理论建构、融合程度测度、政策效应评估、政策体系优化等多个维度深入剖析了生态环境保护与经济高质量发展的融合策略，利用绿色全要素生产率分析框架量化分析了两者的融合效果，并实证考察了节能减排目标、中央生态环境保护督察、环境激励政策、公众参与型环境政策等对中国经济绿色高质量发展的效应及作用机制，并在此基础上构建了一套综合性的融合策略框架，为促进经济绿色高质量发展提供了科学依据与政策指引。

胡庆山教授的《迈向体育强国的农村体育公共服务研究》全面梳理了体育强国构建与农村体育公共服务建设的关系，深入分析了农村体育公共服务建设的现状及其问题，系统阐述了农村体育公共服务建设中人财物及体制机制问题，尝试构建了体育强国目标下“一体两翼”型农村体育公共服务体系框架，针对性地提出了促进体育强国目标下农村体育公共服务及其体系建设的建议，为全面建设社会主义现代化国家新征程中全民健身战略、体育强国战略、健康中国战略的实施提供了理论与实践参考。

雷万鹏教授的《城镇化进程中的教育变迁》基于20多年的实证调查，从教育经济学、教育政策学等多学科视角，探讨了城镇化进程中义务教育学校布局调整、随迁子女教育与发展、留守儿童教育与发展、教师发展政策四个方面的问题。该著关注弱势群体发展和教育公平问题，注重理论与实践的融合、实证研究与范式研究的结合，在扎根田野的实证研究与超越田野的理论追问中探索中国基础教育的变革路向。

教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）旨在表彰奖励高校人文社会科学工作者取得的突出成绩，展示高校社科界服务党和国家事业发展的重大理论与实践成果，推动加快构建中国特色哲学社会科学，建构中国自主知识体系。该奖设立于1995年，是我国高校哲学社会科学领域的最高奖项，至今已成功评选十届。

（审读人：戴文波  蒋圣芹）